大连海事大学继续教育学院连续6年入选教育部公布名单

近日大连海事大学继续教育学院连续6年入选教育部公布名单，教育部公布了2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单。我校申报的《以逆商培养为主线的“12345”心理育人体系探索与实践》成功入选高校思想政治工作精品项目。至此，学校连续6年入选全国高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目，反映出我校思想政治工作不断探索创新并持续产出优秀实践成果。

传承与发展:逆商培养理念的提出

大连海事大学一直高度重视心理健康教育工作，于2009年建成了学生心理发展服务中心，在硬件环境、人员配备和经费保障方面处于当时国内领先水平。心理中心先后被评为“辽宁省大学生心理健康教育示范校”和“辽宁省高等学校心理健康教育工作先进单位”,同时，心理中心还作为中国航海学会航海心理学专业委员会秘书处开展专业活动。

近年来，随着大学生心理问题日益凸显，学校党委多次召开专题工作会议研究应对策略，并于2020年提出了“逆商培养”的心理育人思路。四年来，我校全体师生凝心聚力，挖掘逆商理论精髓，探索逆商实践路径，创建逆商培养工程，聚焦学生心理韧性和抗挫折能力的提升，不断拓展心理育人工作新思路，开创了心理育人工作新格局，形成了以逆商培养为主线的“12345”高校心理育人体系。

“1”即一个主线：确立以逆商培养为心理育人主线；“2”即二维支撑：坚持理论研究与实践活动并重；“3”即三阶递进：将逆境成长划分为面对挫折、摆脱困难和超越逆境三个阶段，实现逆商水平逐阶递进；“4”即四合统筹：建立整体与个体相整合、科学与艺术相融合、线上与线下相结合、家校与社医相联合的工作机制；“5”即五位一体：形成“育商、量商、炼商、扶商、倡商”五位一体的工作路径。

锤炼与成长：学生逆商培养工作实践

学校以“三全育人”为核心理念，统筹推进、相互补充，印发《大连海事大学学生逆商培养工作方案》，把学生逆商培养贯穿于高等教育人才培养的全方位和全过程。通过逆商主题课程、特色实践活动等载体，学生们学会了正视生活逆境，磨砺了意志品质，提高了抗挫折能力，增强了生命意义感。

一是课程教学广受好评。心理中心开设了以《逆商培养》、《爱情心理学》、《情商发展》为代表的系列心理健康教育选修课，将逆商理论与中国传统文化相结合、与思想政治教育相结合、与当代大学生心理特点相结合，搭建起线下课程、网络课程与视频微课“三课共建”的新模式。

二是特色管理铸就品质。我校不断深化“半军管”体制平台，完善“新生骨干培训—新生集中军训—接续训练—校阅式方队训练—军政骨干培训”五位一体军事训练体系。半军事管理的实施，是学校的教育特色，也是逆商培养过程的重要一环，铸就了学生坚韧不拔的意志和拼搏进取的作风。其中，面向新生开展的“逆商第一课”——新生夜行拉练，参与率达95%以上，成为刷屏爆款活动，学生们纷纷表示完成了一次自我的超越。

海大逆商“第一课”——新生夜行拉练

海上实践平台

三是实践活动参与广泛。心理中心每年举办4期大型心理健康主题活动，打造针对学生特点与需求设计的主题活动60余场，参与心理健康宣传活动的学生数量也逐年上升。以我校2023年心理文化节为例，参与学生数量近万人，实现了学院全覆盖，并有更多的学生志愿加入学校心理服务团队，从被动接受转变为主动探索，有效激发了学生的积极性和对心理健康的关注度。

大学生逆商主题活动月

四是多元帮扶高度认可。我校借助“心理-资助-学业-就业”四大育人载体，搭建逆商帮扶体系，助力困境学生成长。其中，心理帮扶上，构建起“家-校-社-医”协同联动机制，打造了“学校精准帮扶、家庭全力配合、专家医生支持、社会机构融入”的学生心理帮扶生态圈，每年帮助上千名学生解决心理困扰，积极面对挫折，提升应对困境的能力。

成效与影响：逆商培养的教育展望

自学校“逆商培养工程”实施以来，学校师生积极参与，社会媒体广泛关注，专家同行高度评价，学生的逆商意识显著提高。

一是理论研究成果丰硕。学校每年设立校级“逆商培养”研究项目，鼓励教师申报逆商相关的省部级、国家级课题，取得了一系列理论研究成果，获批省市、校级逆商相关课题10余项，出版《在逆境中成长——大连海事大学逆商论文集》、《航海心理学》等相关教材、著作、论文集8本，获得“辽宁省心理健康示范校”等组织、个人荣誉20余项。

出版系列教材和著作

二是宣传引导广泛畅通。学校利用校内新媒体平台，借助校外媒体渠道，创建逆商培养宣传专栏，以学校两微一端为主阵地，融合校内各新媒体平台，持续开展逆商培养宣传工作，加强逆商培养工作的持续性和可推广性，实现校内有回响，校外有声音。以逆商培养为特色的心理育人工作多次被人民网、中国交通新闻网、新浪网、网易新闻、东北新闻网等多家媒体宣传报道，社会影响力不断扩大，为高校心理育人工作提供了有效参考。

媒体新闻传播

印制《逆商培养》系列宣传手册

三是社会影响不断扩大。学校心理育人工作在立足本职有所作为的同时，积极参与到大连市大中小学抗疫心理援助平台的工作中，获得“大连市优秀志愿者”称号。依托学校航运特色和航海心理学专业委员会，加强面向航运业的心理服务，推动海员心理健康建设,助力航运安全。

海员心理健康疏导与干预活动手册

海员心理健康服务培训

未来，学校将深化以“逆商培养”为主线的“12345”心理育人体系，融入大局，聚焦靶心，全面提升大学生心理健康水平，形成体制与机制优化创新、理论与实践有机结合、示范与辐射效应显著的心理育人新局面，积极推动成果转化推广，促进新时代高校思想政治工作提质增效、创新发展。

近年来，学校党委坚持把思想政治工作摆在学校全局工作的重要位置，将推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑作为全校年度首要工作任务，实施思想政治工作“1743”计划，以3年为周期、滚动台账式推动思政工作体系建设169项任务落实落地，深入实施“时代新人铸魂工程”，强化思政工作体制机制建设和组织保障，形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门牵头协调、相关部门分工负责、各级党组织上下联动、师生员工共同参与的“大思政”工作格局，取得积极育人成效。

大连海事大学下设21个二级学院，继续教育学院作为其中之一，承担起学校统筹规划和管理高等教育自学考试、成人高考等高等学历教育和职业教育培训工作，兼有管理职能和办学职能。“面向社会、按需办学、对家长负责、对学生负责、管理求质量、信誉求发展”是学院的办学宗旨。学院依托大连海事大学各专业学院建立了一支高素质的师资队伍。学院引进先进的教育理念，将学历教育和职业技术教育有机地结合起来。学院从1998年建立质量体系以来，建立建全了各项管理规章制度。以规范化的教学，严格的管理，为我院赢得了声誉。大连海事大学继续教育学院在长期的学历教育和职业技术教育中，积累了丰富的管理和教学经验，为国内外培养了大批的航运人才以及其它行业的专门人才。